Blauwe Kikker

Begeleidingstraject

Onderzoek

Een begeleidingstraject start in de meeste gevallen met een onderzoek, waarin het huidige niveau objectief wordt vastgesteld. Naast het vaststellen van het niveau is een onderzoek vooral belangrijk omdat ik daarmee een goed beeld krijg waar de hiaten liggen (en wat juist goed gaat), hoe een kind opgaven en leerstof aanpakt, welke werkhouding een kind heeft en waar onzekerheden liggen. Hoe beter in kaart is gebracht waar de problemen liggen, hoe beter ik in de begeleiding kan aansluiten op de leer- en onderwijsbehoeften van een kind en hoe groter de kans op een snelle vooruitgang is.

Onderzoeksverslag

Op basis van de bevindingen in het onderzoek, wordt een onderzoeksverslag opgesteld. Hierin staan de beginsituatie, de toets-resultaten, de observaties, de antwoorden op de hulpvraag en aanbevelingen voor begeleiding beschreven.
U krijgt antwoord op de vraag:    “Wat heeft mijn kind nodig om zijn/haar vaardigheden te kunnen verbeteren” . 

Begeleidingsplan/handelingsplan

Op basis van de bevindingen uit het onderzoek, wordt ook een begeleidingsplan -op maat- opgesteld. Hierin staan de doelen van de begeleiding beschreven; op welke wijze, met welke aanpak, welke middelen, methodes en materialen.

Sessies

De begeleidingssessies zijn 45 minuten. In de Rt-sessies werk ik met uw kind aan de vooropgestelde leerdoelen. Hierbij vind ik het heel belangrijk dat dit gebeurt op de manier die bij het kind past. Ik werk dus met veel verschillende werkvormen. Afhankelijk van de leer-en onderwijsbehoefte pas ik de oefeningen en instructiewijze zoveel mogelijk hier op aan. 

We werken aan één of meer specifieke leerdoelen per keer. Ik ga daarbij uit van de kennis/ vaardigheden die het kind al heeft. Dat geeft een zeker gevoel: en van daaruit bouw ik verder. Ik zorg altijd dat per sessie een stap verder gezet wordt in het leerproces, maar zo dat een kind het zich met een zeker gevoel eigen kan maken. 

Het huiswerk dat vervolgens mee naar huis gaat is er altijd op gericht dan het zowel oefening als gevoel van succes met zicht meebrengt. Op deze manier gaat een kind vooruit, met veel (meer) succeservaring dan op school en met meer gevoel van motivatie en competentie.     “”Ik kan het!””

Evaluatie

Per afgesproken periode vindt evaluatie plaats. In de evaluatie wordt de voortgang, de behaalde doelen en de voortzetting of afronding van een traject besproken.  Evaluatiegesprekken vinden plaats met ouders en kunnen ook gepland worden met ouders en school samen. Een  goede  samenwerking tussen de verschillende partijen is belangrijk : zo kunnen we de begeleiding optimaal afstemmen met elkaar en een zo goed mogelijke ondersteuning bieden aan het kind.

Ik streef altijd naar goed en nauw contact met ouders en school, dus er zullen in praktijk waarschijnlijk vele korte evaluatie- en afstem momenten in de wandelgangen zijn.

Facturering

De facturering vindt eenmaal per maand plaats : op of rond de eerste van de maand over de gemaakte uren (sessies) van de maand daarvoor. De facturering vindt in de regel per e-mail plaats. Als dit niet gewenst of niet mogelijk is, dan kan de factuur ook per post verzonden worden of persoonlijk overhandigd worden.

Bij de factuur die u ontvangt, zit altijd een urenspecificatie als bijlage. Daarnaast wordt bij facturering per e-mail de mogelijkheid geboden om via iDeal te betalen (natuurlijk kunt u desgewenst het bedrag ook handmatig overmaken).